1949年，周恩来波折给张校长带去一句话，张伯苓看后拒却去台湾
1949年，北温和平摆脱后，傅作义很顾虑远在重庆的老一又友张伯苓的安全，于是找到周恩来，念念为张伯苓说说好话，望望能不行保证张伯苓的安全。
其实就算是傅作义不去找周恩来，周恩来也早就念念到了张伯苓，他正在念念见地遮挽张伯苓，不让张伯苓跟蒋介石去台湾，但重庆尚未摆脱，音讯并不好传递昔时。
等傅作义找来的时候，周恩来就决定让傅作义去作念这件事，让傅作义念念见地给张伯苓捎去一句话：“老同学飞飞不让老校长动。”
傅作义很委宛，他且归之后就给在北平的张伯苓宗子张希陆打了一个电话，让他到家中商量要事，张希陆知说念势必是和父亲关揣摸，是以很快就到了傅作义家中。
见到张希陆之后，傅作义并莫得闲聊家常，而是探口而出地说：“周副主席告诉我，过几天邓小平来再作念商谈，当今要念念见地透音讯给张校长，不要让他去台湾。”
张希陆本就不心爱父亲去台湾，有了周恩来的遮挽，他天然很委宛，就和傅作义商量望望谁来传递这个音讯，经过打探，他们神话中孚银行的总司理孙先生要去香港，于是两东说念主念念着可以通过孙先生将音讯带到香港，然后经香港带往重庆。
于是两东说念主写了一封信，出于安全的辩论，信封上签字为“无名氏”，而信里只好一句话，即：“老同学飞飞不让老校长动。”
“飞飞”是周恩来在南开学校时间的别号，知说念的并未几，而手脚南开大学的首任校长，张伯苓是很明晰周恩来的这个别号的。
写完这封信之后，两东说念主将信交给了孙先生，托孙先生到香港之后去找金城银行南京分行司理王恩东，让他设法将信寄给远在重庆的张伯苓，王恩东天然莫得看信，但知说念势必是关连紧要，很快就通过安全渠说念将信寄往重庆。
当张伯苓拿到这封信，看到内部的那句话的时候，心里忽然就豁然豁达了，谨慎了许多，他避居重庆数月，心中悲戚、烦懑又茫乎，许多种心境杂糅在一皆压得他喘不外气来。
他念念到我方的昔时，那边有他的荣誉，是他一世心之所系，也有他的烦懑，让他不得已背离了初志，卷入政事，而卷入政事的原因，很大一部分原因亦然为了他所青睐的奇迹：教化。
是的，张伯苓将我方的一世都奉献给了教化奇迹，他更是被尊为“中国当代教化的一位创造者”，而张伯苓之是以投身教化如故来自于一段辱没的履历。
1898年，英国与日本和德国协商后，不顾清政府的结巴，强行租占威海卫，清政府不得不派大员到山东办理接管和转让手续，服务于舟师的张伯苓随舰护送清廷官员。
在威海卫，22岁的张伯苓亲历了这一辱没时刻，舞爪张牙的土匪和凄怨怨恨的国东说念主造成了领会的对比，这深深地刺痛了张伯苓，让他倏得意志到：
“要在当代宇宙中求生计，必须有壮健地国民。欲培养健全地国民，必须创办新型学校，汲引一代新东说念主，我乃决定献身于教化救国是业。”
于是从威海卫回来之后，张伯苓脱离舟师，回到天津作念私塾先生，以此为伊始运转教化救国，他先是受聘于严修的严馆教化西学，后又受王奎章之情同期在王馆教化西学。在作念私塾先生的经过中，他和严修一直在筹画办学之事。
但他领先念念的并未几，比及1903年他去日本覆按教化的时候，才知说念办学“非可以璷黫而为也”，等他归国之后和严修一说，严修又带着张伯苓再次去日本覆按，趁机也覆按了上海的教化。
在历时两个多月的覆按落拓之后，严修对张伯苓说：“吾安得于吾津试办民立中学一处，以作中学之标准。”张伯苓回说：“是不难，所虑者无地与钱耳，苟由此二者，吾极愿效菲薄。”
说干就干，回天津之后，两东说念主就运转商议确立中学堂的事情，经过商议，就在消释严、王两馆的基础上，创办私立中学堂，校址就设在严家偏院，经费则有严修和王奎章平摊，校长由张伯苓担任，并教化英文、算学、史地、体育等科。
这便是张伯苓办学的运转，而这所私立中学堂便是自后的南开中学，是张伯苓南开系的伊始。
南开中学第一期招生只好73东说念主，分了三个班，自后随着学生的抑遏增多，学校抑遏彭胀和消释，到1917年在校生依然达到了一千东说念主，此时张伯苓又运转辩论策动私立南开大学。
创办大学要比创办中学坚苦得多，张伯苓屡次去外地覆按，并在好意思国覆按和学习了很万古候，归国后就运转筹措经费。
1919年五四畅通爆发前，张伯苓一直波折各地为经费而驱驰，终于在九月份让私立南开大学认真开学，周恩来就在当年免试入学，成为南开大学确立后的第一期学生。
等南开大学确立之后，张伯苓不竭担任校长，同期他也变得越来越忙，在把南开大学办得越来越强的同期，还在不竭扩大邦畿，1923年又创办了南开女中，1928年又确立了小学部，于是从小学到大学一个齐备的南开系造成。
而南开系的造成，张伯苓付出了几许的心血，怕只好他我方才明晰，但不管再苦再难，他也乐在其中，他就怕时候不够多，恨不得分身作念更多的事情。1923年他曾在高等修身班演出讲说：“连年来因为本校筹款，在校时日甚少，每以为恨。”
因着要去各地覆按教化、演讲教化问题，以及为学校筹款，他不得不波折各地，也因此减少了在学校的时候，但不管是在不在学校，他一心都扑在教化奇迹上，扑在学生身上。
他对学生很好，学校千余名学生，手脚校长的张伯苓能叫出每个学生的名字，除教化除外，他还情切学生的家庭情况，尽可能给予匡助，尤其是清寒学生，周恩来入校后就得了张伯苓许多照看。
可以说，南开便是张伯苓的孩子，他将全部心力都用在了这个孩子身上，让其茂盛成长，同期也但愿在校学生梗概学会爱国，1935年，在南开大学的开学庆典上，张伯苓作演讲，就曾发出灵魂三问：“你是中国东说念主吗？你爱中国吗？你得意中国好吗？”
这三个问题不外寥寥数字，却繁重极深，这亦然他办教化的一个指标，即：“在此求贬责吾中华贫瘠之方良友。此问题吾非一时所能贬责者，然‘百尺高楼以地起，全在精神。’”
这便是所谓教化救国，他要为故国培养多半的东说念主才，让故国强盛起来，但是还不等他这一理念念兑现的时候，抗日干戈全面爆发了。
7月29日下昼，日军突袭南开大学，先是炮火伏击，南开大学的藏书楼圆顶被切，书库被压塌，十万册珍惜史籍和留神汉典涣然冰释，校内的许多楼房都被炮火击塌。
随后，日军又向学校内投放炸弹，南开大学内残存的建筑以及附进的南开中学、南开女中、南开小学都被炸毁。这还不够，自后日军又派出队伍开着满载煤油的汽车闯进南开大学放火烧毁。
据统计，包括房屋、地产、史籍、仪器、标本、产物等的耗损，时值663万法币。
这座张伯苓历经千辛万苦才建立起来的私立大学，就这么在战火中变成了一派废地，张伯苓多年的心血毁于一朝。当他听到这个音讯的时候，就地晕厥，醒来之后满面泪痕，就仿佛是身上一块肉被生生剜掉，汩汩流血，止不住地疼。
但是日军能毁我校园，不行毁我精神，当寰宇午，张伯苓在《中央日报》上发表话语：“敌东说念主这次轰炸南开，被毁者为南开之物资，而南开之精神，将因此盘曲而愈奋励。”并暗示他将来一定会重建南开。
南开大学的被毁于教化界、于中国是一件大事，在民族命悬一线之际，为保护和抢救平津地区教化、文化界常识分子和民族精英，蔡元培、梅贻琦、张伯苓、傅斯年等102东说念主伙同发表声明，要求政府将一些高校迁往内地办学。
于是教化部决定由国立北京大学、清华大学和私立南开大学构成长沙临时大学，迁往长沙；由北平大学、北平师范大学、天津北洋工学院等西北临时大学，迁往西安。
但长沙也不安全，因此长沙临时大学又迁往昆明，组开国立西南伙同大学。国立西南联大在昆明存在了8年，直到1946年，它才落拓责任，然后三大高校从头总结原地办学。
而张伯苓并莫得随着南开大学的学生一皆复返天津，他不竭留在重庆，一面顾着他在1936年运转创办的重庆南开中学，一面亦然为南开大学的重建而致力于。
南开的重建一直是张伯苓心头的一件大事。南开大学被毁的时候，蒋介石就曾抚慰张伯苓：“南开为中国而就义，有中国即有南开。”
因此自1942年运转，张伯苓就拜会蒋介石就南开重建问题进行了初步的换取，随后张伯苓还召开了南开复兴筹备会，会议就东说念主才招聘、研究标的和筹集经费进行了权术，在经费方面，会议决定“除请政府协助外，并向国内国际捐筹之。”
因重建所需用度极大，因此张伯苓决定以政府提拔为主，本色上，就张伯苓和蒋介石的关连来说，国民政府对南开大学如实给了相比大的提拔，抗战时间，南开大学主要便是靠着国民政府的提拔在坚捏，而重建亦然以政府提拔为主。
为此，1945年日本纳降之后，张伯苓就立即向蒋介石提了南开大学重建的三个要求：其一按照北大和清华经费数量拨款；其二产抵给被毁的校产；其三尽快拨款运滚动工。
蒋介石和张伯苓私情如实可以，他也很尊重和发扬张伯苓，但这种发扬并不单是是出于私情，还有政事的考量，因此蒋介石给张伯苓的修起是这么的：经费劲宜可以商量，但南开大学要改成国立的。
前者让张伯苓很委宛，尔后者让张伯苓难以经受，不外在后续的博弈中，张伯苓最终如故经受了这一决定，南开大学称愿收到了政府拨付的一笔巨款，而南开大学也变成了国立南开大学，张伯苓不竭作念南开大学校长。
天然，如若张伯苓一直作念南开大学的校长，也就不会有后头的事情了，但偏巧蒋介石不肯意让张伯苓一直担任南开大学的校长。
尤其是到了1948年，眼看着国民政府依然岌岌可危，但蒋介石不肯意就这么退出历史的舞台，于是转而应用有名东说念主士的影响力来普及国民政府的可靠性。
于是素来在教化界享有很大声誉的张伯苓就成了蒋介石拉拢的对象，蒋介石但愿张伯苓出来担任查看院院长，但张伯苓醉心教化，根底不肯意仕进，很早以前他就和严修商定“毕生办教化，不仕进”。
这并非只是说说，他一直在践行这个商定，他曾在1926年拒却颜惠庆教化总长的邀请，曾经在1927年拒却张学良天津市市长的邀请，他是果然对仕进不感兴味。
是以当蒋介石发出查看院院长的邀请时，张伯苓也拒却了，根由有两个：一是年级大了，胜任不了纷乱的管事了；二是他从前莫得作念过这方面的管事，怕作念不好。
但蒋介石是谁，他决定让张伯苓作念查看院院长，就念念尽见地劝服张伯苓，一次邀请不行就两次、三次，如故不行就告成下令。
张伯苓最运转是坚决拒却的，自后念念到和蒋介石的私情，以及蒋介石对南开大学的照看，再念念到蒋介石说教化部划归查看院，而南开大学的经费由教化部划拨，成为查看院院长无疑对南开大学是有平允的，于是张伯苓被动答理出任查看院院长。
但他也有我方的条款，那便是只作念三个月的查看院院长，并且还要兼任南开大学的校长，不管如何他不行离开南开大学。
本来，把柄教化部的章程，国立大学的校长不行同期兼任，但蒋介石为了让张伯苓作念查看院院长，以为可以突破轨则，让张伯苓作念名誉校长，何廉出任校长，这件事蒋介石交给教化部长朱家骅去办。
但是比及认真文献下发的时候，张伯苓却无缘南开大学名誉校长之职，不得不永远的离开了南开大学，这是他若何也莫得念念到的，然良友经无法鼎新，他在凉了半截下作念了三个月查看院院长之后就飞赴重庆，避居在重庆沙坪坝津南村。
此时的他对国民党依然扫数失望，但是尽管他依然避居重庆，下野信也写了好几次，但永久未被批准。不批准也没关揣摸，他就一直在重庆以养痾为由避居着。在此技艺，蒋介石数次派东说念主去探访张伯苓，还送去财帛，他我方也数次给张伯苓写信，并几次去探望张伯苓。
1949年，眼看着国民党落花流水，蒋介石运转为赴台湾或赴好意思国作念准备，到了此时，蒋介石还但愿张伯苓能和他一皆离开，试图让张伯苓不竭为国民党服务。
但是张伯苓并不肯意离开南开学校，不肯意离开故国，况且他年事已高，若何可能得意离开家乡呢？
不外，他关于留住来亦然有费神的，他不知说念新政府会若何对待他，尽管他是爱国的，一世为教化驱驰劳碌，创办了南开系，为故国运送了多半的东说念主才，但是他晚年被动从政，出任了国民政府要职，这可以算得上是晚节不终了，他不知说念新政府会若何对待他。
就在对翌日飘渺的时候，他收到了无名氏寄来的信，信里只好短短一句话：“老同学飞飞不让老校长动。”
飞飞是谁，张伯苓再熟练不外了，周恩来在南开大学念书的时候便是用“飞飞”作念别号的，是以这句话的意义便是周恩来劝张伯苓不要随着蒋介石去台湾。
周恩来的气派对张伯苓来说太要害了，他既然决定遮挽张伯苓，势必对这位老校长有安排，这关于张伯苓来说便是最佳的一件事，他自己不肯意离开故国，如若能得回周恩来的留神，很猛进程上他不需要太顾虑翌日，心也就定了。
是以本就不肯意离开故国的张伯苓坚决拒却去台湾，尽管蒋介石曾躬行去游说张伯苓去台湾，并答应：只须张伯苓得意走，什么条款都可以答理。可以在飞机上专设卧铺，家属均可随行。
但张伯苓漫不精心，如故婉词拒却了，蒋介石抑遏念，在离开重庆的时候，他批准了张伯苓辞去查看院院长职务的苦求，还让蒋经国不竭游说张伯苓，并说：“给先生留住一架飞机，几时念念走就几时走。”
可以说，蒋介石为了让张伯苓去台湾，亦然很费了一番心力了，但张伯苓便是不肯离开故国，刚烈留住来理财重庆的摆脱，蒋介石只好作罢。
当周恩来听到傅作义讲演的“张伯苓莫得走，但愿北归。”的音讯后，相配委宛，立即请邓小平赐与协助，并给重庆军管会拍去了电报，非凡关照张伯苓。
到了1950年4月初，西南统战部就张伯苓摆脱前后在渝情况给中央统战部发了电报，周恩来审阅之后在复电上批示：“可许其北来天津居住。”
梗概北归，是张伯苓期盼已久的事情，五月初，张伯苓告别了重庆南开中学的整体教员工，乘坐一架货机飞往北京。
周恩来非凡派童小鹏到机场理财张伯苓，同去的还有傅作义，把柄周恩来的安排，傅作义告成将张伯苓接到了西酱坊巷子7号傅作义宅。周恩来还专门去探访了张伯苓，在北京住了四个月之后，张伯苓决定回天津，他念念要回到天津去投入南开大学的校庆。
在离开北京的时候，周恩来和邓颖超专门将张伯苓接到中南海作客，周恩来还在送张伯苓离开的时候，暗示会写信给天津方面，诠释是咱们把校长接回来的，于是张伯苓省心回到了天津。
回到天津的张伯苓如实受到了天津市市长、南开学友黄敬的关照，但是因为一些东说念主的不睬解，他并莫得梗概投入这一年的南开校庆，这成为他一世的缺憾，因为他再也莫得契机投入了。
1951年2月23日，张伯苓病逝，时年75岁。
他病逝的时候身上只好7块钱，他将一世都奉献给了教化，全部心力都用在了南开的建立和发展上，为此，他曾四处驱驰募捐，所经手的财帛数量庞大，但是他全部都用在了教化上，我方却一直过着贫困的日子，一直到病逝。
张伯苓病逝的音讯传来，周恩来立即赶往天津去怀念，他对张伯苓的家东说念主说：
“很缺憾莫得早点来，没能见到张校长，本来他体格一直很好，从四川回来念念让他多休息一下，再作念安排，没念念到倏得死去了。”
底本毛主席和周总理都是念念比及张伯苓休息一段时候再给他安排管事的，毕竟他年级大了，刚从重庆回来，不管是体格上如故心境上都有诸多不得当，但没念念到，还能等他休息过来，他就病逝了。
周恩来对此相配哀痛，他念念到张伯苓的一世，又对张伯苓的家东说念主和南开学友说：
“看一个东说念主应当把柄他的历史布景和条款，万不可用当今的圭臬去评价昔时的东说念主。张校长在他的一世中是跨越的、爱国的，他办教化是有得益的，有功于东说念主民的，但不应该粉饰他不好的地点，校长晚年失节，但毕竟还莫得跟蒋介石到台湾，咱们要用历史唯物主见来看问题。”
这可以说是对张伯苓很客不雅地评价了，随后周恩来领衔构成张伯苓治丧委员会，并送了花圈，挽联上写着：“伯苓师千古，学生周恩来敬挽。”
对张伯苓，周恩来一直是垂青的，这种垂青，是出于他手脚学生对真挚的垂青，亦然他对常识分子的垂青，更是他关于张伯苓一世为教化作念孝顺的垂青。
纵使张伯苓病逝了，周恩来也依旧在关怀着张伯苓的家东说念主。1961年三年祸殃时间，周总理把我方的高干购物证送给了张伯苓的遗孀，还非凡送去了500元钱，更是吩咐天津市政府和关联部门对她多加关照。
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